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2018 - Comprendre les enjeux des problèmes respiratoires

et répondre aux situations particulières des personnes atteintes de pathologies neuromusculaires ou atteintes d’une PC


Cette formation s’adresse aux professionnels (paramédicaux) ayant déjà un bon niveau de connaissance des troubles respiratoires, et une pratique dans l’amélioration de la qualité ventilatoire du sujet (recrutement pulmonaire, désencombrement intrathoracique, aides ventilatoires…). La formation propose de construire une démarche d’analyse et de prise en compte des troubles moteurs et respiratoires.
OBJECTIFS
Comprendre l’impact du trouble neurologique et de ses différents facteurs sur l’état respiratoire des personnes atteintes d’une pathologie neuromusculaire et d’un polyhandicap.

  • Savoir élaborer une démarche d’évaluation de la situation ventilatoire et respiratoire :
    . Etre capable de mener une évaluation  clinique et sthétacoustique,
    . Connaître les apports des examens para cliniques.
  • être capable de mettre en place des moyens thérapeutiques adaptés :
    . Techniques manuelles de désencombrement intra thoracique et techniques instrumentales d’aide au recrutement, au drainage et à la toux.

PROGRAMME
1. Apports théoriques

  • physiologie de la respiration,
  • introduction sur la ventilation nocturne,
  • la personne en grande dépendance motrice : . physiopathologie respiratoire,
  • évaluation clinique et para-clinique :
    . pratique de la sthétacoustique.
  • les grands axes thérapeutiques :
    . le recrutement. Place des aides instrumentales,
    . le désencombrement manuel et instrumental :
      - des voies aériennes extra et intrathoraciques,
      - l’aérosol thérapie.
  • la ventilation alvéolaire : la place de la ventilation mécanique.

2. Evaluation des pratiques professionnelles

  • le sommeil :
    . les troubles,
    . évaluations cliniques et para cliniques,
    . traitements.
  • la ventilation mécanique :
    . les différentes indications,
    . les différents modes,
    . ventilation invasive et non-invasive.

3. Situations pratiques entre participants

METHODE PÉDAGOGIQUE

Chaque participant dispose de son propre compte sur une plateforme de FOAD. L’accès est donné un mois avant le regroupement présentiel jusqu’à 15 jours après le présentiel.
Une fois connecté, il peut naviguer à travers toutes les ressources de sa formation. Vidéos, quiz d’autoévaluation, et le bureau virtuel dans lequel sont stockés les documents de la formation. Le suivi pédagogique individuel et technique est assuré par Philippe Toullet, directeur pédagogique de l’Institut motricité cérébrale. Une réponse est garantie sous 72 heures maximum.

Le résultat de l’évaluation est transmis sous forme de score moyen et taux d’avancement.

comprendre enjeux

PROFESSIONNELS CONCERNÉS
Médecins, kinésithépeutes et infirmières IDE.
INTERVENANTS
A. Jouve et M.F. Rietz : kinésithérapeutes.

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 N'oubliez pas de signer le bulletin,
d'apposer le tampon de l'établissement pour attester de la prise en charge des frais pédagogiques ou de joindre un chèque pour les 30% d’acompte,

et retournez le à

Secrétariat de l’Institut Motricité Cérébrale
217, rue Saint-charles
75015 Paris

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