logoInstituPleinLongweb

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

e AFAQ contour rvb

Les
catalogues
2018

couvecatalogue2017 couvcatalIsaac2017 Accueil 
Contact 
Stagiaire 

 

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

2018 - Concevoir différents types d’aide à la posture assise pour les tout-petits de 0 à 3 ans

Concevoir differents types daide LA STATION ASSISE
Différents facteurs pathologiques peuvent perturber la station assise. Ils doivent être identifiés et évalués distinctement afin d’organiser la rééducation, de proposer un ou des types de sièges adaptés pour chaque sujet et prévenir les troubles orthopédiques en y associant les objectifs fonctionnels et les contraintes de l’environnement.
OBJECTIFS

  • Pouvoir identifier les troubles et évaluer leurs effets sur la posture assise,
  • Concevoir, adapter et préconiser un positionnement en lien avec la compréhension des troubles pour favoriser l’activité fonctionnelle et la participation sociale, tout en prenant en compte les objectifs de la prévention orthopédique,
  • Savoir élaborer une réflexion globale sur l’utilisation des aides à la posture assise dans un environnement défini pour les tout-petits atteints de troubles neuro moteurs

PRATIQUE PROFESSIONNELLE
Le module portera sur des études cliniques à partir de cas proposés d’une part par le formateur et d’autre part amené par les stagiaires eux-mêmes. Les exercices pratiques porteront sur des outils d’évaluation et de réalisation de dispositifs en mousse et en plâtre. Enfin le stagiaire repartira avec un document reprenant le déroulé du cahier des charges, des notes et des fiches techniques, lui permettant de l’accompagner dans sa démarche d’amélioration professionnelle.

MÉTHODOLOGIE
Les participants sont invités à apporter des documents (photos, films,…) permettant de présenter un ou plusieurs cas cliniques avec une problématique d’installation assise. La formation est animée par 2 formatrices et le matériel pour la réalisation des mousses est fourni.

PROGRAMME
Connaissances théoriques
1. Place de la position assise dans le développement neuromoteur du tout petit

2. Evaluation clinique de l’axe corporel et des membres

  • évaluation clinique des troubles moteurs interférant sur la qualité de la posture assise, les troubles posturaux et antigravitaires,
  • étude et pratique des techniques de décontraction automatique. Les techniques d’évaluation des possibilités d’allongement des muscles,
  • évaluation des troubles de l’oculomotricité.

3. Ce que permet la position assise chez les tout petit, porteur de troubles moteurs

  • développement de la coordination oculo-manuelle, et habileté manuelle,
  • développement relationnel,


Les différents types d’aide à la posture assise et les techniques de réalisation : apport théorique et réalisation de sièges mousse et plâtre
Hiérarchisation des différents composants de l’assise et élaboration du cahier des charges
1. Les sièges

  • sièges bas stimulant le redressement et le maintien de l’axe corporel,
  • siège haut prenant en compte les difficultés anti gravitaires des sujets plus largement atteints,
  • sièges en mousse et autres alternatives,
  • trotte Lapin et Moto.

2. Les installations du tout petit (dans la chaise haute, dans la poussette etc..)

  • apport et limites de chacun d’entre eux.

3. Les techniques de positionnement

  • position du bassin et maintien de la tête, positionnement de la ceinture scapulaire et des membres supérieurs.

PROFESSIONNELS CONCERNÉS
kinésithérapeute, ergothérapeute, psychomotricien.
INTERVENANTES

  • A. Macqueron, kinésithérapeute
  • M.E. Barale, ergothérapeute.

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Submit to FacebookSubmit to Google PlusSubmit to TwitterSubmit to LinkedIn

Bulletin d'inscription

pdfTélécharger le bulletin d'inscription144.79 Ko

Bulletin d inscription
 N'oubliez pas de signer le bulletin,
d'apposer le tampon de l'établissement pour attester de la prise en charge des frais pédagogiques ou de joindre un chèque pour les 30% d’acompte,

et retournez le à

Secrétariat de l’Institut Motricité Cérébrale
217, rue Saint-charles
75015 Paris

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer

Enregistrer


RECHERCHE