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Évaluation motrice du sujet cérébrolésé et démarche thérapeutique

La lésion cérébrale des sujets PC provoque une perturbation de la régulation des
programmes moteurs innés et de la commande volontaire. A terme s’ajoute une altération des outils mêmes du mouvement : muscles, articulations, os… il en résulte une altération de la motricité fonctionnelle globale et fine.

A côté de ces troubles d’exécution, le sujet peut aussi présenter des difficultés perceptives et d’organisation du mouvement. Enfin, les aspects environnementaux, cognitifs, psychologiques peuvent être aussi affectés.
Les rééducateurs (kinésithérapeute, ergothérapeute, psychomotricien) ont besoin de savoir évaluer les différents troubles, les quantifier, et comprendre leurs interactions pour définir les potentialités du sujet, définir les objectifs de s prises en charge et construire une démarche thérapeutique adaptée.

 

OBJECTIFS
Savoir évaluer la motricité fonctionnelle du sujet PC,
savoir réaliser l’examen neuro-moteur du sujet PC,
savoir évaluer les troubles passifs et orthopédiques,
avoir faire la part entre les troubles moteurs et non moteurs,
savoir déterminer les objectifs et les étapes du programme de rééducation,
savoir construire des séquences de rééducation,
connaître les outils complémentaires : appareillages, place de la toxine et de la chirurgie. Cette formation est complémentaire de la formation “introduction à la motricité-principes de guidages”

PROFESSIONNELS CONCERNÉS
Personnel médical et rééducateurs. Tous les professionnels appelés à évaluer, à développer les aptitudes motrices, à rééduquer et à guider les personnes IMC ou polyhandicapées (paralysie cérébrale).

OBJECTIFS de la FORMATION
Savoir évaluer la motricité fonctionnelle du sujet PC
Savoir réaliser l’examen neuro-moteur du sujet PC
Savoir évaluer les troubles passifs et orthopédiques
Savoir faire la part entre les troubles moteurs et non moteurs
Savoir déterminer les objectifs et les étapes du programme de rééducation
Savoir construire des séquences de rééducation
Connaître les outils complémentaires : appareillages, place de la toxine et de la chirurgie.

Cette formation est complémentaire de la formation « introduction à la motricité-principes de guidages »



PROGRAMME
Apports théoriques :
Connaissance des troubles caractérisant les sujets avec paralysie cérébrale
Les différents troubles moteurs. Techniques d’évaluation active et passive
Apports d’examens complémentaires : radiographie, diagramme de hanches…
Les bases de la rééducation cérébro-motrice : savoir déterminer l’objectif principal et les étapes.
Principes de progression
evaluationmotriceApports pratiques :
Evaluation qualitative de la motricité du sujet PC : motricité innée et volontaire
Evaluation musculaire : possibilité d’allongement des muscles, importance et type des de contractions pouvant perturber le mouvement.
Evaluation orthopédique
Construction de progression et guidages dans des exercices

FORMATEUR
P. TOULLET, A. JOUVE, Y. LE LAY, A. MACQUERON : kinésithérapeutes.

ORGANISATION PÉDAGOGIQUE
Une salle disposant de tapis pour la pratique.
Une salle (la même ou dans un lieu proche) disposant d’un ordinateur et d’un vidéo projecteur pour les aspects théoriques.
Les stagiaires doivent prévoir une tenue souple pour les exercices pratiques.

 

pratiquepro conduiredemarche

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Formations en établissement

Les demandes de formation se font auprès du secrétariat, par téléphone, par courrier postal ou électronique. Un devis répondant à la demande de l’établissement, accompagné des dates et du programme détaillé adapté à la durée de la formation est envoyé. Après accord de ce devis par l’établissement, une convention de formation est établie, et un chèque d'accompte de 40% de la formation sera demandé par l'Institut.

Les courriers sont à adresser à :
Secrétariat de
l’Institut Motricité Cérébrale

217, rue Saint-Charles
75015 Paris


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