PC ET PATHOLOGIES APPARENTÉES : RÉ ÉDUCATION NEURO-PÉDIATRIQUE : module 2

MODULE 2 
Démarche rééducative, traitement préventif et curatif des troubles orthopédiques

reflexion su rles pratiques professionnellesLa formation a pour but d’apporter les connaissances requises dans le domaine neuro-moteur pour une prise en charge optimum des personnes atteintes d’une Paralysie Cérébrale et/ou de pathologies apparentées.

L’évaluation des troubles locomoteurs de l’enfant se fait bien souvent à partir d’échelles d’évaluation fonctionnelle par comparaison entre la fonction attendue et celle observée. Les outils d’évaluation analytique passifs ou actifs, employés classiquement ne renseignent pas non plus sur la réalité de l’atteinte locomotrice en devenir.
Il faut pouvoir évaluer le plus finement possible la qualité de la motricité pré-fonctionnelle, cette motricité innée à caractère automatique qui sera le terreau du développement locomoteur.

Cette connaissance approfondie de l’organisation motrice, va permettre :
1. d’organiser des situations d’apprentissage moteur adaptés au projet thérapeutique de l’enfant,
2. de prévenir chez l’enfant, les troubles orthopédiques secondaires au trouble moteur.

 

OBJECTIFS

  • Savoir construire les axes d’un programme de rééducation adapté aux troubles,
  • Savoir utiliser les N.E.M. dans la rééducation du sujet cérébro-lésé,
  • Comprendre les différents outils de prévention orthopédique.

 

Programme
1. Construire un programme de rééducation :

  • Définir les priorités en fonction des objectifs énoncés,
  • Construire un programme rééducatif adapté en fonction des troubles moteurs repérés et des Difficultés cognitives de l’enfant.

2. Rééducation et appareillage précoce :

  • Donstruire des situations d’apprentissage pertinentes avec les objectifs énoncés,
  • Utilisation des manœuvres de décontraction dans la correction des postures, la préparation augeste et des rétractions musculaires,
  • Mise en place d’installation et d’appareillage précoce (installation assise et correction de l’appui au sol).

 

 

 

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