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Dépistage des troubles moteurs des bébés à risque
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••• BILANS ET ÉDUCATION MOTRICE ••••
Concevoir et réaliser des installations pour les très jeune enfant déficident moteur
Suivre un enfant de 0 à 2 ans présentant un retard d'acquisitions motrices
Dépistage, évaluation et traitement précoce des jeunes enfants PC (IMC ou polyhandicapés)
Les niveaux d'évolution motrice - Module 1
Les niveaux d'évolution motrice - Module 2
PC et Pathologies Apparentées : Rééducation pédiatrique - Module 1
PC et Pathologies Apparentées : Rééducation pédiatrique - Module 2
Vision et motricité
NEM et sensorialité : intégrer les sens, donner du sens
Membre supérieur et habileté manuelle - Module 1
Membre supérieur et habileté manuelle - Module 2
De l’analyse quantifiée de la marche à l’examen clinique
Les particularités rééducatives de l’enfant PC avec troubles du spectre de l’autisme
Concevoir une installation assise pour le sujet PC
Concevoir une orthèse de mise en charge et de correction de l'appui au sol
Être kinésithérapeute auprès des adultes paralysés cérébraux
Les scolioses chez la personne PC
Démarche rééducative après chirurgie multi-étagée chez le sujet atteint de Paralysie Cérébrale
••• LA SPHÈRE ORO-FACIALE ••••
Être professionnel de nuit en établissement médico-social
Cours de perfectionnement en motricité bucco-faciale des sujets IMC ou polyhandicapés
••• ATTEINTES RESPIRATOIRES ••••
Comprendre les enjeux des problèmes respiratoires
••• ACTIVITÉS PHYSIQUES ADAPTÉES ET RÉÉDUCATION ••••
Cirque et motricité
Place de la musculation dans la prise en charge de la paralysie cérébrale
Les Activités Physiques Adaptées
La médiation du Hatha-Yoga en situation thérapeutique ou éducative
Escalade et déficience motrice
••• TRAVAIL EN COLLABORATION ••••
Mieux communiquer pour favoriser la bientraitance
Fonctions d'encadrement : Quel lien entre organisation et conséquences de la PC
Prise en charge rééducative des troubles de la motricité bucco-faciale chez le jeune enfant
L’hypnose dans la rééducation auprès des personnes paralysées cérébrales
Thérapie intensive HABIT-ILE - Abord des principes d’apprentissage moteur en rééducation et thérapie HABIT-ILE
Formations en
établissement
Proposer au quotidien des activités motrices aux résidents en situation de handicap moteur et aux professionnels
Les enjeux de l’accompagnement des personnes cérébro-lésées en établissement spécialisé
Intégrer un nouveau professionnel dans une structure medico-sociale
Alimenter une personne IMC ou polyhandicapée en toute sécurité
L’encombrement broncho-pulmonaire de la personne polyhandicapée : prévention et prise en charge
Introduction à l'organisation de la moticité du sujet valide pratique des guidages
Évaluation motrice du sujet cérébrolésé et démarche thérapeutique
Les Installations du Sujet IMC OU Polyhandicapé
Maniement des patients handicapés moteurs cérébraux : Aide aux transferts
Les appareillages du sujet PC au quotidien
Être professionnel de nuit en établissement médico-social
Prendre en compte les troubles cognitifs dans l’accompagnement des personnes PC
Analyser l’expression de la personne polyhandicapée pour faciliter les interactions
Place de la musculation dans la prise en charge de la paralysie cérébrale
Organiser et animer des activités motrices en piscine
Massage « BIEN-ÊTRE » du sujet Paralysé cérébrale
La médiation du Hatha-Yoga en situation thérapeutique ou éducative
Vieillissement et douleurs du sujet IMC ou polyhandicapé
La bientraitance
Améliorer la communication entre les familles et les professionnels en institution
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