NEM et sensorialité : intégrer les sens, donner du sens
À l’issue de cette formation, les participants :
Sauront repérer les différents canaux sensoriels favorisant la participation active du patient dans les guidages des NEM.
Sauront associer la sollicitation des sens à leur technique de guidage au sol et sur des accessoires.
Sauront intégrer les guidages dans un contexte ludique adapté à l’âge et au niveau de compréhension des patients.
PRéREQUIS
Avoir participé à la formation « NEM I » (ou éventuellement « introduction à l’organisation de la motricité du sujet valide » en intra) et exercer auprès de sujets PC ou porteurs de pathologies apparentées.
OBJECTIFS
- Optimiser l’efficience des guidages moteurs en intégrant les connaissances théoriques sur les différents sens,
- Savoir solliciter les différents sens pour favoriser l’adhésion et la motivation du patient, sa participation active dans les guidages et leur intégration dans sa motricité fonctionnelle,
- Savoir instaurer un environnement sensoriel et relationnel favorisant l’activité attendue du patient.
- Savoir organiser un contexte ludique adapté à l’âge et au niveau de compréhension du patient.
PROGRAMME
Théorie
Les différents sens : définition, bases physiologiques, action, effets...
Sens et contenance, sens et émotions
Notions d’évaluation de l’état sensoriel du patient
Le jeu dans le développement de l’enfant : le « jeu » pour l’émergence du « je »
Lien motricité/sensorialité/cognition
Rappel sur les différentes indications et effets des enchaînements et positions des NEM
Construire une séance en intégrant les différents aspects, au regard des objectifs
Pratique
Sollicitation et effet des différents sens dans la motricité globale
Corriger des postures, donner des informations et du contenant,
Reprise de guidages de NEM intégrant différents canaux sensoriels,
Guidages sur le ballon,
Guidages avec d’autres supports (planche à bascule, tortue, etc),
Mise en place de situations de jeu, scénarii, guidages dans ces situations.
Modalités d'évaluations
Étude de cas cliniques apportés par les particpants et les formateurs puis régulation en groupe
Démonstration de guidages intégrant les apports de la formation en fin de formation.
Une évaluation de la satisfaction des participants sera faite à l’issue de la formation.
Modalités pédagogiques
La formation alterne des temps d’apports théoriques et pratiques. Les exercices se font entre les stagiaires et l’analyse de pratique à partir de vignettes cliniques apportées par le formateur et les stagiaires.
Professionnels concernés
Médecins, Masseurs-kinésithérapeutes, Psychomotriciens, Ergothérapeutes
Intervenants
C. ALIMECK, Psychomotricienne, A. GUILLEMAIN, JY. DEPARDIEU : Masseurs-kinésithérapeutes
21h de présentiel
Paris : 16 au 18 octobre 2024
780 € (repas non compris)
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