SUIVRE UN ENFANT DE 0 À 2 ANS PRéSENTANT UN RETARD D’ACQUISITIONS MOTRICES
À l’issue de cette formation, les participants :
Disposeront de critères d’évaluation du développement moteur d’un nourrisson pour établir un projet de rééducation et d’éducation thérapeutique adapté.
PRÉ-REQUIS
Médecins et paramédicaux travaillant auprès de très jeunes enfants, sur des aspects de dépistage ou/et de prise en charge précoce
OBJECTIFS
- Savoir projeter cliniquement des trajectoires développementales dans leurs dimensions sensorimotrices, neuromotrices, relationnelles et tonico émotionnelles,
- Savoir identifier des signes cliniques en rapport avec un retard de développement et les relier à un contexte physiopathologique : neurologique central et périphérique, neuromusculaire, orthopédique, perceptif, cognitif et/ou neuro développemental,
- Déduire, à partir des signes cliniques identifiés, des axes de prise en charge et à intégrer à la situation globale de l’enfant (domicile, crèche...),
- Savoir réaliser les techniques gestuelles de base nécessaires au maniement d’un très jeune enfant.
PROGRAMME
Partie en présentiel :
Approche des évaluations en rééducation chez le très jeune enfant, dans un contexte de retard de développement :
- Démarches différentielles des troubles neurologiques, musculaires,
perceptifs, orthopédiques, mentaux et neurodéveloppementaux
- Référence à des outils fournissant des critères d’objectivation des troubles: grilles d’examen (Amiel-Tison, Le Métayer, General Movements Assessment), échelles d’évaluation (ADOS, MFM, Brunet-Lézine), bilans spécifiques
Entraînement de techniques gestuelles :
- Décontraction par manœuvres segmentaires et par postures facilitatrices
- Approche de la motricité innée à caractère automatique
- Examen musculaire et orthopédique du jeune enfant
Détermination des bases d’axe de rééducation :
- Les observations collectées
- Le diagnostic médical
- Le contexte personnel, familial, social...
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Modalités d'évaluations
En amont de la formation, chaque module e-learning fait l’objet d’une évaluation sous forme de questionnaire. Au cours de la formation, les participants seront évalués à l’aide de questionnaires
sur des notions théoriques, sur les gestes techniques observés, sur des cas cliniques ou entre participants. À la fin de la formation, un questionnaire d’évaluation et de satisfaction sera proposé.
Modalités pédagogiques
La formation se déroule selon une alternance d’exposés théoriques et d’exercices pratiques.
Les apports théoriques se font en e-learning au cours du mois précédent la formation présentielle. Le lien de connexion est envoyé avec la convocation. La pratique se fait sur des poupons, entre participants et à l’aide des vignettes cliniques apportées par les participants.
Professionnels concernés
Médecins, Masseurs-kinésithérapeutes, Psychomotriciens(nes), Ergothérapeutes
Intervenants
Z. SANCELME : Masseurs-kinésithérapeutes
MC. D’ANJOU : MPR
14h de présentiel + 2h d'e-learning
Paris : 11 et 12 octobre 2024
595 € (repas non compris)
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