LES ENJEUX DE L’ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES CEREBRO-LÉSÉES EN ÉTABLISSEMENT SPECIALISé
Paralysie cérébrale (imc-polyhandicap) et pathologies apparentées
Selon leur pathologie, les patients présentent différents troubles –moteurs et non moteurs- et des potentialités propres. Chaque professionnel, éducateur ou rééducateur, est appelé à les reconnaître pour ajuster au mieux son action individuelle, en cohérence d’action avec tous les autres professionnels. Cette formation vise à apporter aux différents professionnels d’une même équipe, une culture d’équipe dans un champ de compétences communes fondamentales constitué d’outils théoriques et pratiques nécessaires à cette cohérence d’action. Ces outils facilitent en outre la vie quotidienne des personnes accueillies et favorisent leurs activités.
PRÉ-REQUIS
Aucun.
OBJECTIFS
Savoir anticiper les principaux enjeux de l’accompagnement des personnes atteintes de Paralysie Cérébrale (PC) ou de pathologies apparentées (PA) :
- Savoir reconnaître les différents troubles et déceler les aptitudes des patients en fonction de leur pathologie,
- Acquérir des techniques communes de guidages fondamentaux et savoir les intégrer aux activités proposées au quotidien,
- Organiser les conditions d’installation favorisant au mieux l’activité des résidents.
PROGRAMME
Apports théoriques
INTRODUCTION
- Handicap et Classification International et Fonctionnelle du Handicap,
- Schéma de Wood, pyramide de Maslow : les principaux enjeux de l’accompagnement,
- Les fonctions cérébrales, les différents types d’atteintes,
- La PC au regard des atteintes génétiques, congénitales, acquises, définitives, évolutives…
- Définitions et terminologie (IMC, poly, surhandicap, multihandicap…).
CONNAÎTRE LES TROUBLES ET LES POTENTIALITES
- Cas de la PC : troubles primaires, secondaires, associés,
- Les troubles moteurs : contractions excessives et insuffisances. Troubles posturaux, incidence de la pesanteur et de l’activité volontaire sur la posture et la motricité,
- Influence des troubles associés (cognitifs, comportementaux, visuels…) dans les troubles moteurs,
- Cas particulier de l’alimentation,
- Notions sur les douleurs,
- Communication.
APPAREILLAGE ET INSTALLATIONS
- Indications générales,
- Les appareillages au quotidien,
- Suivi, place des différents professionnels dans le cahier des charges - l’apport de chacun.
Apports pratiques
- Prise en compte des troubles moteurs dans le maniement au quotidien : Manœuvre de décontraction automatique, guidages simples,
- Prise en compte des troubles moteurs dans l’alimentation : notions initiales sur l’installation du patient, l’introduction de la cuiller, le positionnement du verre et l’adaptation des textures,
- Analyse d’installations et de positionnement de patients,
- Les limites de ces techniques : prise en compte des troubles secondaires et associés.
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Durée : 2 jours, consécutifs ou rapprochés |
