Formation en e-learning : Dépistage des troubles moteurs des bébés à risque
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Les DVD
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SPÉCIAL BELGIQUE
Les niveaux d'évolution motrice
Module 1 - Abord de l’organisation motrice du sujet valide, de l’enfant à l’adulte
ObjectifS
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Nombre d’heures : 28h en présentiel + 2h d'e-learning |
- Comprendre l’organisation de la motricité d’une personne valide
- Analyser les troubles de la motricité d’une personne IMC ou polyhandicapée à partir des éléments théoriques acquis sur l’organisation de la motricité du sujet valide
- Utiliser les guidages moteurs essentiels à la rééducation et les gestes de la vie quotidienne des personnes IMC ou polyhandicapées
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Les niveaux d'évolution motrice
Module 2 : Pratique de guidages avec des patients IMC ou Polyhandicapés
| Nombre d’heures : 21h en présentiel Dates : 7 - 8/11/24 et 21/11/24 Lieu : Jambes Tarif : 780 € (déjeuner non compris) |
Il est obligatoire d'avoir suivi le module 1 : Abord de l’organisation motrice du sujet valide, de l’enfant à l’adulte avant cette session.
Objectifs
- Pratiquer les gestes techniques dans l'évaluation et la démarche thérapeutique
- Adapter les guidages en fonction des troubles moteurs et orthopédiques de l’enfant
- Organiser des situations d’apprentissage moteur en lien avec l’objectif thérapeutique défini
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PC et Pathologies Apparentées : Rééducation pédiatrique
Module 1 : Evaluation neuro-motrice
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Nombre d’heures : 14h en présentiel + 2h d'e-learning |
ObjectifS
- Pouvoir identifier, évaluer les troubles et comprendre leurs interactions et les répercutions fonctionnelles
- Comprendre comment prévenir les adaptations et déformations orthopédiques
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PC et Pathologies Apparentées : Rééducation pédiatrique
Module 2 : Education thérapeutique, rééducation motrice, traitement des troubles orthopédiques
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Nombre d’heures : 14h en présentiel |
ObjectifS
- Savoir construire les axes d’un programme de rééducation adapté aux troubles
- Savoir utiliser les N.E.M. dans la rééducation du sujet cérébro-lésé
- Comprendre les différents outils de prévention orthopédique
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Suivre un enfant de 0 à 2 ans présentant un retard d’acquisitions motrices
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Nombre d’heures : 14h en présentiel + 2h d'e-learning |
ObjectifS
- Savoir projeter cliniquement des trajectoires développementales dans leurs dimensions sensorimotrices, neuromotrices, relationnelles et tonico émotionnelles
- Savoir identifier des signes cliniques en rapport avec un retard de développement et les relier à un contexte physiopathologique : neurologique central et périphérique, neuromusculaire, orthopédique, perceptif, cognitif et/ou neuro développemental
- Déduire, à partir des signes cliniques identifiés, des axes de prise en charge, à intégrer à la situation globale de l’enfant (domicile, crèche...)
- Savoir réaliser les techniques gestuelles de base nécessaires au maniement d’un très jeune enfant
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Place de la musculation dans la prise en charge de la paralysie cérébrale
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Nombre d’heures : 14h en présentiel |
Objectifs
- Construire un projet de musculation adapté au sujet
Déterminer les priorités et définir les objectifs
Construire un protocole de musculation
Définir les moyens mis en œuvre
- Être capable de réaliser le protocole de musculation en fonction des objectifs
Maîtriser des savoir-faire théoriques : protocole de musculation, circuit training, HIIT (High Intensity Interval Training)
Maîtriser des savoir-faire pratiques : maîtriser les variables : charge, séries, répétitions, muscles ciblées, type d’exercices, ordre des exercices, matériels utilisés
Soutenir l’autonomie du sujet et maintenir son indépendance
Savoir interagir avec l’entourage pour qu’il soit acteur du projet du sujet
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Parcours conseillés
