éVALUATION MOTRICE DU SUJET CéRéBROLéSé ET DéMARCHE THÉRAPEUTIQUE
Savoir évaluer les différents types de troubles pour construire une démarche thérapeutique adaptée.
NOUVEAU PROGRAMME
À l’issue de cette formation, pour une durée maximale, les participants :
Évaluation :
Sauront évaluer les potentialités cérébromotrices du patient et les troubles
cérébromoteurs
Sauront évaluer les limitations passives et orthopédiques du patient
Maîtriseront les techniques de détente du sujet
Démarche thérapeutique :
Sauront définir les objectifs et les axes de travail
Sauront construire une progression en éducation motrice
Sauront proposer les appareillages favorisant la fonction et prévenant les déformations orthopédiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
OBJECTIFS (pour une durée maximale)
Savoir identifier et évaluer les différents troubles moteurs et non moteurs rencontrés dans la paralysie cérébrale et les pathologies apparentées.
Comprendre leurs interactions et leurs répercussions fonctionnelles
Savoir construire un programme d’éducation motrice ou de rééducation.
Savoir s’appuyer sur des outils d’ide fonctionnelle et de prévention des troubles orthopédiques.
PROGRAMME (pour une durée maximale)
Approche générale de la PC : les troubles moteurs, les troubles secondaires et les troubles associés
Plan d’examen : les échelles fonctionnelles et l’évaluation clinique des troubles moteurs
Les troubles non moteurs
L’apport des examens complémentaires
De la conclusion de l’examen à la construction du programme de rééducation
Exemple de progressions
Présentation des dispositifs d’aide à la fonction et à la prévention orthopédique
Cette formation est complémentaire de la formation « Introduction à l’organisation de la motricité du sujet valide ».
Cette formation peut être ciblée sur certaines thématiques :
- la marche
- les troubles du rachis
- les membres supérieurs
- la spécificité des bébés à risques
- le suivi en post-opératoire
Modalités d'évaluations
Les participants seront évalués sur des connaissances de bases et des mises en situations réelles de fin de formation. Un questionnaire d’évaluation et de satisfaction sera remis.
Modalités pédagogiques
La formation est une alternance de séquences théoriques (exposés) et pratiques (à partir de séquences vidéo, retours d’expériences et études de cas). Le travail de formation se servira des documents de l’établissement (pédagogie inversée). Retour d’expériences, étude de cas.
Professionnels concernés
Personnel médical et rééducateurs, tous professionnels appelés à évaluer, développer les aptitudes motrices, à rééduquer et guider les personnes Paralysées Cérébrales
Intervenants
Z. BERNHARD, S. BLANCHOT, M. BRAZIL-NERON, S. CESSION, JY. DEPARDIEU, M.GOMEZ, A. JOUVE, Y. KOSCIELNIAK, MF. RIETZ,
Z SANCELME, L SCKUVIE, L. VINET : Masseurs-kinésithérapeutes
2 à 4 jours (14h à 28h) selon les objectifs retenus
Tarif : nous consulter
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