Dépistage, évaluation et traitement précoce des jeunes enfants PC (IMC ou polyhandicapés)
À l’issue de cette formation, les participants :
Sauront élaborer en lien avec l’équipe professionnelle et la famille, un projet rééducatif tenant compte des troubles cérébromoteurs de l’enfant.
Auront acquis une maîtrise de guidage du très jeune enfant leur permettant d’améliorer leur démarche d’évaluation et d’éducation motrice.
Sauront interagir avec les familles dans l’élaboration d’objectifs communs.
PRÉ-REQUIS
Travailler dans le domaine de la petite enfance et s’intéresser aux troubles du développement de l’enfant (service de néonatologie, CAMSP, SESSAD, centre de rééducation, cabinet libéral).
OBJECTIFS
- Approfondir la connaissance du développement du jeune enfant valide dans ses dimensions motrice, perceptive, cognitive et affective afin de repérer et évaluer les troubles possibles affectant le développement de l’enfant
- Acquérir des savoir-faire pratiques : portage, maniement, guidage moteur
- Maîtriser les stimulations nécessaires pour faire apparaître les schèmes cérébromoteurs du jeune enfant sain
- Savoir interagir avec les familles pour qu’elles soient actrices du projet de leur enfant
- Construire un projet éducatif et thérapeutique adapté aux besoins de l’enfant
PROGRAMME
Présentiel
De la motricité innée à la motricité fonctionnelle : Évaluation des aptitudes cérébromotrices du jeune enfant.
Le développement perceptif de l’enfant
Le développement affectif du jeune enfant. Le développement psychique de l’enfant paralysé cérébral
Parcours de soins en néonatologie
Les conséquences de l’atteinte motrice sur le plan orthopédique
La démarche d’éducation thérapeutique
Présentation de cas cliniques. La maîtrise des stimulations nécessaires
Pratique avec des jeunes enfants en crèche
 |
|||||||
|
+ |
|
+ |
|
|||
Modalités d'évaluations
En amont de la formation, chaque module e-learning fait l’objet d’une évaluation sous forme de questionnaire. Au cours de la formation, les participants seront évalués à l’aide de questionnaires sur des notions théoriques, les gestes techniques observés, sur les cas cliniques et entre participants. A la fin de la formation, un questionnaire d’évaluation et de satisfaction sera proposé.
Modalités pédagogiques
La formation se déroule en plusieurs étapes :
- Un parcours E-Learning de 2h00, formation distancielle de 14h00 puis formation théorique et pratique en présentielle de 35h00
- Une session pratique sur le terrain de 14h00 (en groupe restreint de 4 participants pour un formateur) et une analyse de pratique de 14h00 à distance à partir de vignettes cliniques présentées par les participants.
Professionnels concernés
Masseurs-kinésithérapeutes, Psychomotriciens(nes), Ergothérapeutes et Médecins
Intervenants
V. LEROY-MALHERBE : MPR
E. ALBOLD : Psychologue
P. TOULLET, J-Y. DEPARDIEU, A. JACQUELIN, R. BAILLY, M. COQUERY : Masseurs-kinésithérapeutes
K. POULAIN, I. YANEZ : Ergothérapeutes
77h de présentiel + 2h d'e-learning
Paris
14 et 15/05/2024 (14h)
24 au 28/06/24 (35h)
25 et 26/11/24 (14h)
2925 € (repas non compris)
Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.