CONSIGNES SANITAIRES

Modalités de mise en œuvre des mesures de protection / COVID19 au cours de nos formations

Le port du masque grand public conforme (préconisations Afnor), correctement porté par le formateur et les participants, est obligatoire dès lors que la distanciation d’un mètre avec les autres participants n’est pas effective ou est susceptible de ne plus l’être. L’Institut Motricité Cérébrale mettra à disposition des participants, un masque grand public par demi-journée.
L’hygiène systématique des mains est demandée avant et après les séquences de travaux pratiques par les participants et le formateur à l’eau et au savon de préférence, ou par friction hydro-alcoolique.
L’Institut Motricité Cérébrale met en place des procédures de nettoyage / désinfection journalières des objets et points contacts que les salariés sont amenés à toucher pendant la formation et dans l’ensemble de ses locaux, y compris les sanitaires avec un produit actif sur le virus SARS- CoV-2. Une aération régulière de l’espace de formation est organisée pendant 15 mn au moment des pauses.
Un apport d’air neuf adéquat par le système de ventilation des locaux est utilisé en complément.
Chaque participant est invité à mesurer lui-même sa température en cas de sensation de fièvre avant de partir en formation et plus généralement d’auto-surveiller l’apparition de symptômes évocateurs de COVID-19 Afin de respecter au mieux le protocole mis en place, il ne sera pas possible de déjeuner sur le lieu de formation.

 

LES Scolioses chez la personne PC 

Outils d’évaluation et prise en charge

L’objectif de cette formation est d’améliorer et optimiser la prise en charge des scolioses et de ses spécificités dans la PC à partir d’une évaluation clinique, orthopédique, respiratoire et radiologique. La survenue d’une scoliose structurale est souvent la conséquence d’une déformation posturale due à la déficience du maintien antigravitaire de l’axe corporel et/ou la conséquence secondaire d’une cause basse (positionnement du bassin) ou haute (asymétrie de la ceinture scapulaire) très fréquentes chez le paralysé cérébral. Cette démarche diagnostic permet ainsi de préciser les besoins dans toutes les dimensions du sujet paralysé cérébral, de la déformation orthopédique des structures à la participation sociale de la personne dans son environnement spécifique.
Elle permet le choix et la réalisation d’un corset adapté aux besoins, au confort, à la prévention des douleurs et des déformations orthopédiques. Pour les patients polyhandicapés et certains IMC quadriplégiques, le recours à la chirurgie par une instrumentation sans greffe sera une aide indiscutable au confort de l’enfant par ablation du corset qui est souvent une source de conflits cutanés importants et d’inconfort.
La prise en charge respiratoire dans ces scolioses évolutives est indissociable de la prise en charge orthopédique. Elle donnera lieu à un bilan précis du syndrome restrictif et obstructif lié aux spécificités de la paralysie cérébrale.

 

PRÉ-REQUIS

Expérience professionnelle auprès des personnes PC, enfants ou adultes.

OBJECTIFS

Objectif commun

  • connaitre les différentes prises en charge d’une déformation posturale, d’une déformation structurale et de la prise en charge thérapeutique spécifique.

Objectif pour les médecins

  • évaluer cliniquement les troubles en fonction des différentes caractéristiques de la personne,
  • définir et prescrire un corset en fonction des besoins de la personne, définis par une analyse clinique et radiologique, évaluer et contrôler sa pertinence,
  • maîtriser les indications des différents traitements chirurgicaux.

Objectifs pour les kinésithérapeutes

  • identifier les troubles et les différents facteurs intervenant dans la scoliose,
  • maîtriser les outils d’évaluation motrice, orthopédique et respiratoire
  • suivre l’adaptation du corset,
  • élaborer et conduire un programme d’éducation motrice pertinent.

PROGRAMME

La formation est divisée en 2 parties indissociables :
Une première partie en e-learning à distance
Cette 1ère partie est elle-même divisée en 2 modules principaux :

  • acquérir les fondamentaux de la scoliose (maturation pubertaire, maturation osseuse, loi d’évolutivité de Duval Beaupère),
  • maîtriser l’évaluation radiologique de suivi d’une scoliose (angle de Cobb, risser, maturation osseuse),

Une deuxième partie en présentiel de 3 jours

  • évaluation spécifique des troubles moteurs et orthopédiques de la scoliose,
  • les différents types de corset et ses spécificités.
  • les différentes étapes du corset (moulage , essayage, livraison),
  • évaluation fonctionnelle sans et avec corset
  • spécificités des scolioses chez les sujets polyhandicapés,
  • évaluation respiratoire (EFR, VNI) et nutritionnelle,
  • éducation motrice dans la PEC des scolioses
  • scolioses chirurgicales,
  • cas cliniques.

Partie pratique :

  • les outils d’évaluation orthopédiques du bassin et du rachis (Travaux Pratiques),
  • rééducation spécifique (Travaux pratiques).

 

Mots-clés: Médecin, Kinésithérapeute

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