CONSIGNES SANITAIRES

Modalités de mise en œuvre des mesures de protection / COVID19 au cours de nos formations

Le port du masque grand public conforme (préconisations Afnor), correctement porté par le formateur et les participants, est obligatoire dès lors que la distanciation d’un mètre avec les autres participants n’est pas effective ou est susceptible de ne plus l’être. L’Institut Motricité Cérébrale mettra à disposition des participants, un masque grand public par demi-journée.
L’hygiène systématique des mains est demandée avant et après les séquences de travaux pratiques par les participants et le formateur à l’eau et au savon de préférence, ou par friction hydro-alcoolique.
L’Institut Motricité Cérébrale met en place des procédures de nettoyage / désinfection journalières des objets et points contacts que les salariés sont amenés à toucher pendant la formation et dans l’ensemble de ses locaux, y compris les sanitaires avec un produit actif sur le virus SARS- CoV-2. Une aération régulière de l’espace de formation est organisée pendant 15 mn au moment des pauses.
Un apport d’air neuf adéquat par le système de ventilation des locaux est utilisé en complément.
Chaque participant est invité à mesurer lui-même sa température en cas de sensation de fièvre avant de partir en formation et plus généralement d’auto-surveiller l’apparition de symptômes évocateurs de COVID-19 Afin de respecter au mieux le protocole mis en place, il ne sera pas possible de déjeuner sur le lieu de formation.

 

COURS DE PERFECTIONNEMENT EN MOTRICITÉ BUCCO-FACIALE DES SUJETS IMC OU POLYHANDICAPÉS

Évaluation, éducation, techniques rééducatives

Lorsque l’atteinte cérébromotrice touche la sphère oro-faciale, les fonctions d’alimentation et de communication orale vont être touchées à différents degrés. Les professionnels confrontés à ces troubles de la déglutition, de l’articulation orale et au bavage ont besoin d’outils d’évaluation et de techniques rééducatives appropriés pour identifier les troubles moteurs, perceptifs et déformations, leurs répercussions fonctionnelles (troubles de la déglutition, encombrement et infection broncho pulmonaire, troubles phonatoires et articulatoires) ainsi que les conséquences sociales afin de proposer des réponses thérapeutiques pertinentes.
Les vignettes cliniques (proposées par les formateurs et celles apportées par les participants) et la journée pratique organisée dans des établissements, permettent d’illustrer pratiquement la démarche d’évaluation et les réponses thérapeutiques adaptées aux besoins des personnes.

PRÉ-REQUIS

Aucun.

Objectifs

  • Savoir identifier et analyser les effets des différents troubles touchant la motricité bucco-faciale et la déglutition :
    · Comprendre la physiologie de la déglutition.
    · Maîtriser les outils d’évaluation de la déglutition, du langage oral et du bavage.
    · Maîtriser les techniques manuelles de base permettant l’évaluation des troubles et l’éducation motrice.
  • Savoir élaborer un projet rééducatif et un programme adapté en fonction de son origine professionnelle.
  • Etre en mesure de conseiller les équipes du quotidien dans l’accompagnement des repas.

 

PROGRAMME 

  • Anatomie fonctionnelle – étude de la physiologie de la mastication et de la déglutition (étude sur radio-vidéo),
  • étude clinique de la motricité bucco-faciale chez le nouveau-né, le nourrisson, le grand enfant et l’adulte,
  • évaluation factorielle des troubles et indications générales des thérapeutiques,
  • établir les relations entre les aptitudes motrices, les compétences acquises et les possibilités articulatoires,
  • articulation et phonation : techniques de stimulation et de contrôle des mouvements préparatoires,
  • bavage : évaluation de ses différentes formes. Rééducation,
  • évaluation des perceptions et des gnosies faciales et linguales,
  • alimentation : techniques de contrôle des automatismes cérébromoteurs pathologiques et d’éducation thérapeutique,
  • perspectives et limites de la rééducation,
  • études de cas et travaux pratiques.

 

 

Mots-clés: Médecin, Kinésithérapeute, Orthophoniste

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